1.如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，( )就取代焦虑成为主要症状。

　　A.抑郁

　　B.强迫

　　C.恐怖

　　D.紧张

　　2.某小学为了创建学校特色，组织本校教师开设了一门动漫课程，该课程属于( )。

　　A.国家课程

　　B.地方课程

　　C.校本课程

　　D.隐性课程

　　3.附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许和认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和许可。这一概念最早是由( )提出的。

　　A.斯金纳

　　B.奥苏贝尔

　　C.桑代克

　　D.弗洛伊德

　　4.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )。

　　A.凯洛夫的《教育学》

　　B.赞科夫《教学与发展》

　　C.赫尔巴特的《普通教育学》

　　D.杨贤江的《新教育大纲》

　　5.人的主观能动性最高层次的活动是( )。

　　A.生理活动

　　B.心理活动

　　C.认识活动

　　D.社会实践活动

　　答案及解析：

　　1.【答案】A【解析】当人确信某种紧张情境不能改变或控制时，情绪会变得更低落，这时抑郁逐渐取代了焦虑。故答案选A。

　　2.【答案】C【解析】校本课程是指由学校根据本校实际自主开发并在本校实施的课程，其主导价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平，并有助于学生的个性发展。因此，题干中的“创建学校特色”可知，答案为C。

　　3.【答案】B 【解析】奥苏贝尔将人的动机分为：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。故答案选B。

　　4.【答案】A 【解析】凯洛夫最早以马克思主义为基础，探讨教育问题的教育家。杨贤江的《新教育大纲》是我国最早。故答案选A。

　　5.【答案】D 【解析】最高层次是社会实践活动。它具有鲜明的目的性、指向性和程序性，体现了人的主动选择。故答案选D。