教师资格证幼儿保教知识与能力易错题15

　　单项选择题

　　71.移情法是针对儿童思维的( )特点设计的。

　　A.思维的直观性 B.思维的动作性

　　C.思维的自我中心性 D.思维的抽象性

　　72.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是( )。

　　A.开始对自己进行评价

　　B.幼儿言语的发展

　　C.幼儿开始知道自己的长相

　　D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

　　73.有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣，这体现的是幼儿个性结构( )的差异。

　　A.个性倾向性系统 B.自我意识系统

　　C.个性心理系统 D.自我评价系统

　　74.幼儿园教育活动的组织应注重( )。

　　A.综合性、趣味性、活动性 B.层次性、生活性、趣味性

　　C.综合性、全面性、趣味性 D.整合性、情境性、趣味性

　　75.幼儿一般都能说出“动物”这个词，但说不出动物一词的正确含义。很多幼儿会说：“动物是动物园里的，让小朋友看的”“是狮子、老虎、熊猫……”。如果告诉他们，蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁也是动物，不少幼儿就会觉得奇怪。题干中表明幼儿在掌握概念方面的特点是( )。

　　A.以掌握具体实物概念为主 B.开始掌握抽象概念

　　C.概念掌握存在内涵不精确 D.概念掌握过于细节化

　　【答案解析】

　　71.【答案】C

　　【解析】本题考查思维的特点。以自我为中心指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样。皮亚杰的“三山”实验证明了儿童这种自我中心化思维的存在。移情是指从他人角度考虑问题，移情法有助于幼儿摆脱自我中心。故本题选C。

　　72.【答案】B

　　【解析】本题考查幼儿自我意识的发展。自我意识的真正出现是和幼儿言语的发展相联系的。自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。在掌握了有关的词语后，孩子逐渐学会像其他人那样叫自己的名字。儿童在2—3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。故本题选B。

　　73.【答案】A

　　【解析】本题考查幼儿个性的结构。个性倾向性系统包括需要与动机、兴趣、志向、世界观等要素，是推动个性发展的动力因素，决定一个人的活动倾向性、积极性。题目中不同的幼儿对不同的活动表现出不同的兴趣就体现了个性倾向性系统的差异。故本题选A。

　　74.【答案】A

　　【解析】本题考查《幼儿园教育指导纲要(试行)》。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。故本题选A。

　　75.【答案】C

　　【解析】本题考查幼儿掌握概念的特点。概念是思维的基本形式，是人脑对客观事物的本质属性的反映。幼儿概念掌握的特点包括：(1)内涵不够精确，外延不够恰当;(2)以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展。题干中幼儿对“动物”一词概念的掌握存在偏差与不足，认为动物就是动物园里的，只有熊猫、老虎等属于动物，这是典型的对动物概念的内涵理解不精确的表现。故本题选C。