教师资格证幼儿保教知识与能力易错题2

　　单项选择题

　　6.儿童智力发展的萌芽阶段是在( )。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段 D.逻辑运算阶段

　　7.社会学习理论认为，儿童是通过( )实现其社会化的。

　　A.自我意识 B.自我强化

　　C.自我认知 D.对榜样的模仿

　　8.处于( )的儿童青少年，不只是认识到社会秩序的重要性，也领悟到不是所有的社会都能实行完美的原则的。在对海因兹事件的反应中，该阶段的被试者认为虽然不存在海因兹为救妻子而偷窃的合法权利，但他有一个更高的、道德的权利，那就是每个人都有一种绝对的价值——生命，而且这个原则是普遍的( )。

　　A.以社会观念为取向阶段 B.以价值观念为取向阶段

　　C.以维持社会秩序为取向阶段 D.惩罚与服从取向阶段

　　9.下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是( )。

　　A.儿童存在着与生俱来的“内在生命力”

　　B.教育应让儿童获得自然的和自由的发展

　　C.幼儿教师是揭示儿童内心世界的观察者

　　D.自由游戏是儿童学习的主要方式

　　10.从生活中选择幼儿感兴趣的事物和问题作为教学内容的主要原因是( )。

　　A.教师容易制作教具 B.便于教师教学

　　C.符合家长的希望 D.符合幼儿的学习特点

　　【答案解析】

　　6.【答案】A

　　【解析】本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰把幼儿心理发展分为四个阶段，其中感知运动阶段(0—2岁)，智力表现为运动神经的活动，即对可看见、可触摸、可感觉的事物的探索，是智力发展的萌芽阶段。故本题选A。

　　7.【答案】D

　　【解析】本题考查社会学习理论。社会学习理论代表人物班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，他认为观察学习是人的学习的最重要的形式，即通过观察模仿别人或榜样进行的学习。故本题选D。

　　8.【答案】B

　　【解析】本题考查科尔伯格的道德发展阶段理论。个人有了某种抽象的、超越法律的普遍原则的较确定的概念，这些原则包括对全人类的正义和个人的尊重。这个阶段的个体不只是认识到社会秩序的重要性，也领悟到不是所有的社会都能实行完美的原则的。在对海因兹事件的反应中，该阶段的被试者认为虽然不存在海因兹为救妻子而偷窃的合法权利，但他有一个更高的、道德的权利，那就是每个人都有一种绝对的价值——生命，而且这个原则是普遍的。故本题选B。

　　9.【答案】D

　　【解析】本题考查蒙台梭利的教育思想，蒙台梭利的教育原理是以“儿童生命”为出发点，认为教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命力。她认为教育的任务就是激发和促进幼儿的内在潜力觉醒，并按自身规律获得自然自由的发展;此外，她还认为教师是儿童活动的观察者、示范者、指导者和准备者。故本题排除D选项，蒙台梭利重视工作和纪律。故本题选D。

　　10.【答案】D

　　【解析】本题考查《3—6岁儿童学习与发展指南》。《指南》中提到要理解幼儿的学习方式与特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式超前教育和强化训练。题干中提到教师从生活中选择幼儿感兴趣的问题与事物作为教学的内容，符合幼儿的学习特点。故本题选D。