1.小强与小飞在做早操时，未听从老师的口令运动，而在一旁自顾自的玩耍，此时，带操老师最适应采取的做法是（ ）。

　　A.揪住二人的耳朵，让二人在一旁罚站

　　B.大声念动作口令，吸引二人的注意

　　C.让其他学生停止做操，批评二人的行为

　　D.立马告诉带班老师，要求带班老师严惩二人

　　2.具有保护和固定内脏器官功能的营养素是（ ）。

　　A.脂类

　　B.蛋白质

　　C.碳水化合物

　　D.微量元素

　　3.凡是刚从锅里蒸出来的东西都是滚热的，这种认识获得是通过（ ）。

　　A.感知

　　B.记忆

　　C.想象

　　D.思维

　　4.“能用数字、图画、图表或其他符号记录”属于（ ）阶段的典型表现。

　　A.托班

　　B.小班

　　C.中班

　　D.大班

　　5.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（ ）。

　　A.尊重儿童

　　B.重视儿童积极情感体验

　　C.重视儿童学习的自律性

　　D.重视儿童的主动操作

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】本题虽考查灵活，但题目本身较为简单，用教育常识即可解决。A选项教师的做法属于体罚，而幼儿园是不允许教师体罚幼儿的，明显错误；C选项做法影响其他幼儿的做操活动和整体的教学进度，也是不正确的做法；D选项中的“严惩”二字就明显说明该选项不可选，故本题选B选项，通过提高音量，口头提示的方式既能吸引幼儿的注意又不影响活动的继续开展。故本题选B。

　　2.【答案】A 【解析】脂肪构成体内的贮存脂肪，当机体需要时，可随时用于机体的代谢，还可起隔热保温、保护内脏与关节的作用。故本题选A。

　　3.【答案】D 【解析】思维是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接的、概括的反映。例如“透过现象看本质”，是思维的一种表现。思维和感知觉一样，都是人脑对客观事物的反映。但是，感知觉是对客观事物的个别或整体属性以及事物之间外部联系的反映，而思维是对事物的本质属性以及事物之间内部联系及其规律的反映。本题选D。

　　4.【答案】D 【解析】《指南》在科学探究这一子领域的目标2——具有初步的探究能力中指出：5-6岁的幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。故本题选D。

　　5.【答案】D 【解析】“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明了最重要的是“做”，即突出的是儿童的主动操作。故本题选D。