1.学校体育教学的基本组织形式是( )。

　　A.体育课

　　B.课外体育锻炼

　　C.体育竞赛

　　D.运动队训练

　　2.丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略属于( )。

　　A.复述策略

　　B.精加工策略

　　C.组织策略

　　D.元认知策略

　　3.最早在大学讲授教育学的学者是( )。

　　A.梅伊曼

　　B.赫尔巴特

　　C.洛克

　　D.康德

　　4.林琳在听课时，时常将学习内容的要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于( )。

　　A.复述策略

　　B.调节策略

　　C.监控策略

　　D.计划策略

　　5.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的属于( )。

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.集体本位论

　　D.教育无目的论

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】体育的组织形式有：体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛等。其中最基本的形式是体育课。故本题选A。

　　2.【答案】D 【解析】迈克卡(又译为麦基奇)等人将学习策略分为三种：认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中，元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略，具体又可分为：计划策略、监控策略和调节策略。故本题选D。

　　3.【答案】D 【解析】康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学讲授的第一人。故本题选D。

　　4.【答案】A 【解析】迈克卡(又译为麦基奇)等人将学习策略分为三种：认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中，认知策略包括复述策略、精加工策略和组织策略三种。其中，复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复。常用的复述策略有：(1)利用随意识记或无意识记;(2)多种感官参与复习;(3)复习形式多样化;(4)划线(又称为画线);(5)排除相互干扰;(6)整体识记与分段识记;(7)适当过度学习。故本题选A。

　　5.【答案】B 【解析】教育目的的价值取向主要存在社会本位论和个人本位论之争。社会本位论主张，教育应从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;代表人物有中国古代的孔子和国外的柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、孔德等。其中，德国教育家凯兴斯泰纳提出公民教育、劳作教学的思想，认为国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，对劳动人民子女施以劳作训练和沙文主义教育，把他们培养成具有一定生产技术又绝对服从于资产阶级国家利益的工人和士兵，该观点带有明显的国家主义倾向。故本题选B。