1.陈鹤琴先生认为幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键，在他的课程实施中主要采用( )。

A.小组教学法 B.游戏法

C.整个教学法 D.故事教学法

2.小班幼儿兴趣爱好多变，大班幼儿则开始形成较稳定的个性倾向，这说明儿童心理发展的趋势是( )。

A.从简单到复杂 B.从具体到抽象

C.从被动到主动 D.从零乱到系统化

3.当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是( )。

A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

D.利用活动引起幼儿的有意注意

4.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。

A.人际关系 B.社会性

C.社会文化 D.行为规范

5.在《指南》的实施中，李老师常常鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动，这说明李老师( )。

A.尊重幼儿发展的个体差异 B.关注幼儿学习与发展的整体性

C.理解幼儿的学习方式和特点 D.重视幼儿的学习品质

1.答案：C

解析：陈鹤琴提出“五指活动”，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”;主张游戏式的教学。故本题选C。

2.答案：D

解析：学前儿童心理发展历程的一般趋势有：从简单到复杂、从具体到抽象、从被动到主动、从零乱到成体系。从零乱到系统化指儿童心理活动最初是零散混乱的，心理活动之间缺乏有机联系，而且非常容易变化，其发展的方向是心理获得逐渐组织起来，形成整体，有了系统性，有了稳定的倾向，出现了个人特有的个性。本题中小班幼儿兴趣多变，大班幼儿开始形成较稳定的个性倾向，符合从零乱到系统化的发展趋势。故本题选D。

3.答案：A

解析：教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突然出现的刺激物或事物发生了显著的变化，都容易引起幼儿的无意注意。故本题选A。

4.答案：B

解析：幼儿园社会教育的核心在于幼儿社会性的发展个体社会性发展主要包括社会认知、社会情感和社会行为三个方面。故本题选B。

5.答案：C

解析：实施《指南》应坚持的几个方面其中包括：理解幼儿的学习方式和特点;幼儿通过直接动手操作进行学习，李老师让幼儿自主操作进行建构游戏，充分体现了“理解幼儿的学习方式和特点”这一要求。故此题选C。