一、教材页展示

图片选自人音版小学音乐三年级上册第四课

一、教学目标

1.通过感受四川地区民间音乐，增进学生对我国山歌音乐的进一步了解。

2.通过小组形式表演、演唱、探究，拓宽学生的音乐认知范围，提高学生的音乐感知力。

3.掌握歌曲中二分音符及do、re并能准确演唱;感受歌曲中的山歌创作手法并能够独立的为歌曲编创简单的舞蹈动作。

二、教学重难点

重点：能够运用高亢、明亮的歌声唱出山歌风格。

难点：唱准二分音符时值，以及do、re音高。

三、教学过程

(一)演唱导入，引入新课

教师演唱四川民歌《太阳出来喜洋洋》，引导学生说出演唱曲目的地区。从歌曲的地区，教师简单介绍四川地区地理环境，人文风情。

从而激发学生的学习兴趣，引导出本节课，《放牛山歌》。

(二)感受歌曲

1.教师运用多媒体音频，播放《放牛山歌》，让学生边听歌曲边思考以下两个问题。

问题一：歌曲讲述了什么样的情景?

问题二：歌曲的情绪是什么样的?

教师引导学生回答问题，歌词中讲述日出时到山里赶着黄牛，背着背篓，到日落时捡到柴又赶着黄牛回村庄的快乐情景。歌曲的情绪是愉快，高亢的。歌词中描绘了乡村劳动生活，教师再次运用多媒体，展示耙、犁等劳作工具，让学生能够体会到乡村生活。

2.教师创设情景，模仿与学生深处四川山地，和当地小朋友打招呼的情景，贯穿正确的发声方式，连贯的气息运用四川方言“哥儿啰喂”进行发声练习。并在练声之后，让学生边听歌曲，边看谱子。

3.通过这遍的聆听，引导学生找出旋律特点。

教师总结民族五声调式的音阶特点。

4.教师带领学生复习前几课学习过的科尔文手势，从而演唱今天学习的音符do、re。

5.带领学生完整演唱旋律，提示学生出现的二分音符时值问题，同样运用学习过的四分音符及八分音符，引导学生找出二分音符演唱规律。

6.引导学生用高亢，明亮的演唱方式演唱歌曲。

(四)编创歌曲

教师运用游戏的方式，带领学生为课后题进行编创。

(五)课堂小结

我们的民间音乐多姿多彩，希望同学们能够多去了解我们的民间音乐，感受不同地区音乐文化。

四、板书设计