2019安徽选调教师招聘考试教综之夸美纽斯：《大教学论》
夸美纽斯的《大教学论》(1632 年)是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端，标志着教育学开始成为一门独立学科，因而夸美纽斯也被称为“(近代)教育学之父”。
夸美纽斯提出 教 育 适 应 自然 然的原则。 这也是贯穿他的整个教育体系的一条根本的指导性原则。
夸美纽斯从他的民主主义的“泛 泛智 智”思想出发，提出了普及教育思想。 泛智思想要求“把一切事物教给一切人”，为此他编写了很多教材，如教儿童看图识字的课本《世界图解》。
夸美纽斯制定了统一的学年制和学日制，提出并全面系统地论述了班 班 级 授 课制 制。
在教学原则方面，他首次提出并论证了直观性原则、系统性原则、量力性原则、巩固性原则和循序渐进原则等。
